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感觉统合训练师康达实践:用“交换”让孩子配合训练
   通过在康达这段时间的实践,我感到自己的实际操作有了很大的提升,思维得到了拓展。

  过去面对一些比较顽皮的孩子,我们总是一味强迫孩子去做活动,然而通过这几天实际操作与理论结合,我发现原来可以通过一定的“交换”让孩子达成训练的目的,这个过程能让孩子很好地配合完成训练,

  同时也发现自己以前对于环境的作用不够重视,通过给予孩子一个较有秩序、较有规律的环境,孩子也能很好的配合完成任务。最后还感觉到,给孩子训练,目标一定要明确、这种目标有时要定的更长远,比如达成某肢体的正确运动,甚至掌握生活里的一些动作。

 

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